Трансформация предполагает переосмысление привычных и формирование новых ключевых понятий: образование, обучение, подготовка, образовательная ситуация, образовательная среда, содержание образования, образовательные результаты и др. Изменяются роли ученика, учителя, директора.

 

Школа «распаковывается», открывается социуму, перепозиционируется. Пересматриваются базовые и обеспечивающие процессы, формируются продуктовые предложения и партнерские объединения. Стирается грань между «сельской», «городской», «крутой» и т.п. школами. Изменяются коммуникации. Школа становиться центром персонализированного образования, а ученики конструкторами своего образовательного маршрута, родители — экспертами и партнерами в проектной и исследовательской деятельности.

 

 

 

 

Мифы? Уже нет. Более 19 тыс. директоров и заместителей директоров школ из 85 субъектов России участвуют в уникальной программе профессионального развития Президентской академии (РАНХиГС) «Цифровая трансформация школы» (dt.ranepa.ru).

 

Результатами программы станут модельные проекты цифровой трансформации школ, построения цифровой образовательной среды, а также дорожные карты их реализации в школах участников.

Технологическим партнером программы является компания Гиперметод, образовательная платформа реализована на основе eLearning Server 4G.

1 октября мы обсудим особенности и проблематику трансформации школы с академическим директором программы «Цифровая трансформация школы» Павлом Рабиновичем — директором центра проектного и цифрового развития образования ИОН РАНХиГС, заместителем директора Школы антропологии будущего РАНХиГС, сооснователем проектной платформы КосмОдис, к.т.н., доцентом, лауреатом премии Правительства России в области образования.

 

Зарегистрируйтесь на бесплатный вебинар, чтобы не пропустить его начало.